با سلام مجدد خدمت دوستان و کابران محترم و پوزش به علت کمی تاخیر در نوشتن مطلب جدید به علت فصل امتحانات و مشغله کاری . در این مطلب جدید که تا به حال در هیچ کتاب یا سایتی نمونه آن را مشاهده نکرده ام را برایتان آموزش می دهم که طرح های بسیار زیبا و کاربرد با ارزشی به شمار می رود . شاید برای شما این سوال پیش بیاید که این درج شکل با قراردادن تصویر در پشت زمینه صفحات ورد که در سایت نیز قرار دارد و به اصطلاح water mark چه تفاوتی دارد ؟
مطمئناً برای شما نیز خیلی پیش آمده است که هنگام کار با نرم افزار ورد و
هنگام تایپ متن برق رفتگی و یا هنگ کردن سیستم و ریست کردن سیستم به هر
دلیلی بعد از بالا آمدن ویندوز اطلاعات شما توسط قسمت ریکاوری آقیس
برگرانده نشده است و یا احتمالاً متن ریکاوری شده با آن چیزی که در حال کار
با آن بودید بسیار فاصله داشته است و متاسفانه هیچ کار دیگری نمی توان
انجام دااد ولی با این روش که در این قسمت آموزش داده خواهد شد شما می
توانید با یک تنظیم کوچک در تنظیمات ورد همیشه و در هر دقیقه که شما تعیین
کنید به صورت اتوماتیک وار خود نرم افزار اطلاعات را در سیستم شما ذخیره می
کند و با این روش می توانید مطمئن شوید که فایل نهایی ذخیره شده با فایل
نهایی کار شما چندان فاصله زیادی نخواهد داشت. و نیازی به ذخیره دستی
نخواهد بود .
برای نحوه تنظیمات این روش ابتدا بر روی لوگوی آفیس
در گوشه سمت چپ آفیس کلیک کنید تا منوی آن باز شود . اکنون بر روی دکمه
word option کلیک کنید تا پنجره مربوط به آن باز شود.
اگر شما نیز از آنجمله از دوستانی هستید که پروژه پاورپوینت را بیشتر می سازید احتمالاً بعد از اتمام ساخت از احتمال اینکه فونت های بکار برده شده شما در سیستم دیگر موجود باشد یا نباشد نگران هستید و همیشه آرزو می کنید که بتوانید این فونت ها به پروژه الصاق نمایید و از طراحی با فونتهای متنوع لذت ببرید یا این ترفند می توانید این کار را انجام دهید . این امکان از ورد 2007 به بالا در مجموعه آفیس پیش بینی شده است . برای دستیابی به این امکان نخست باید روی لوگوی آفیس در گوشه سمت چپ برنامه پاورپوینت کلیک کنید تا منوی آن باز شود در قسمت انتهایی آن با کلیک روی Power point option می توانید در پنجره بعدی که باز می شود به تنظیمات آن دست بیابید .
من باب التیسیر على الراغبین فی تعلم الإعراب
رغبت فی وضع بعض النماذج الإعرابیة المتکررة فی القرآن الکریم والتی لها
نفس الإعراب، فإذا ما حفظ الدارس موضع واحد یقیس علیه فی باقی المواضع.
مثال ذلک : قوله تعالى: {وَمَا أَدْرَاکَ مَا الْحَاقَّةُ }الحاقة3
فی هذه الآیة ثلاثة جمل :
الأولى : جملة اسمیة : {وَمَا أَدْرَاکَ مَا الْحَاقَّةُ }تتکون من
المبتدأ ( ما ) وخبرها جملة ( أدراک ما الحاقة) ، وهذه الجملة تمثل وحدة
متکاملة وبداخلها جملتان متعلقتان بها (أَدْرَاکَ.. ) وجملة (مَا
الْحَاقَّةُ)
الثانیة : جملة فعلیة (أَدْرَاکَ } ، ولها مفعولان : الأول : الکاف ، والثانی جملة (ما الحاقة) والجملة الفعلیة خبر المبتدأ (ما).
الثالثة : جملة اسمیة (مَا الْحَاقَّةُ } تتکون من المبتدأ ( ما) والخبر ( الحاقة) والجملة الاسمیة تعرب مفعولا ثانیا للفعل أدرى.
با ظهور اینترنت و فناوری های وابسته، بیشتر جنبه های زندگی بشر تحت تأثیر
این پدیده نوظهور قرار گرفته است. از امکانات جدید می توان به صورت مثبت و
سازنده در جهت تسهیل زندگی بهره برد و برای استفاده درست از آن برنامه ریزی
کرد. یکی از جنبه های متأثر از اینترنت، بحث دینداری افراد می باشد که در
محیط اینترنت باید برای تبلیغ و حفظ آن برنامه ریزی و اهتمام ورزید. در این
مقاله ضمن معرفی امکانات مختلف موجود در اینترنت، پیشنهاداتی نیز در جهت
استفاده مؤثر از آنها در خدمت دین ارائه شده است.
بازشد درب کلاس و همچو رخش قامت استاد زد بر دیده نقش
گفت بر پا مبصر و، کلِّ کلاس پر شد از یک ترس و یک بیم و هراس
درب را مبصر پس از یک لحظه بست دست بالا برد و در جایش نشست
دیده گانی خشک و سرد و سخت گیر بود در سیمای این استاد پیر
دیده چرخاند و نگاهی بر همه کرد چون عباس اندر علقمه
با تحکّم گفت برجا ای کلاس یک صدا گفتند آنها هم سپاس
در سؤالات کنکور سراسری در بخش « درک مطلب» دو سؤال از نه سؤال این بخش به حرکت گذاری«تشکیل» اختصاص دارد، برای پاسخ به این سؤال باید تسلط به حرکت گذاری فعل ها، اسم ها و حروف داشته باشیم و از طرف دیگر باید نقش های کلمات را در جملات بدانیم تا بتوانیم حرکت حرف آخر کلمات را تشخیص دهیم، لذا در این جاسعی شده است، موضوعاتی که در تشکیل اهمیت دارد به صورت فهرست وار ذکر شود. که داوطلب بداند باید به چه نکاتی در تشکیل توجه ویژه داشته باشد. دانستن ترجمه عبارت نیز در حرکت گذاری می تواند خیلی مؤثر باشد. در این سؤالات بهتر است اول حرکت گذاری که به آن ها یقین داریم حداقل دو گزینه کنار بگذاریم و در مرحله بعد دو گزینه باقی مانده را مقایسه کنیم تا بتوانیم گزینه صحیح را تشخیص دهیم که این کار با ممارست و تمرین و تست زنی به دست می آید:
در این مقاله به ارائه‌ی نکاتی می‌پردازیم تا شما داوطلبان عزیز با کمی تأمل در آنها بتوانید وضعیت خود را در درس عربی بهبود بخشید.
این نکات نتیجه سال‌ها تدریس، آشنایی با سلیقه طراحان سؤال کنکور و رفتارشناسی تستی آنهاست. تجربه نشان می‌دهد داوطلبان کنکور را می‌توان با توجه به میزان توانمندی‌شان در درس عربی به چند گروه تقسیم کرد که هر گروه برای حل مسأله و مشکلی که در این درس با آن دست به گریبان هستند، نیاز به توصیه‌هایی کاربردی و ویژه دارند.
شما در کدام گروه قرار دارید؟
• گروه اول: داوطلبانی که اصلا درس نمی‌خوانند و در کل با درس خواندن مشکل دارند نه صرفا خواندن عربی.
